Đề án Ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) xây dựng hệ thống học tập thích ứng trong dạy và học môn Toán là một giải pháp trọng tâm của Sở Giáo dục và Đào tạo Bắc Ninh nhằm đổi mới phương pháp dạy và học theo định hướng chuyển đổi số. Đề án tập trung xây dựng và triển khai hệ thống học tập thích ứng tích hợp AI trên nền tảng LMS, hỗ trợ dạy học môn Toán cấp THPT theo mô hình kết hợp (Blended Learning), qua đó cá nhân hoá lộ trình học tập cho học sinh, thu hẹp khoảng cách chất lượng giữa các nhóm đối tượng và nâng cao kết quả kì thi tốt nghiệp THPT.
Giai đoạn 1 của Đề án được triển khai trong năm học 2025 – 2026 tại 21 trường THPT trọng điểm với sự tham gia của toàn bộ giáo viên Toán và học sinh các khối 10, 11, 12, bảo đảm yêu cầu đồng bộ, an toàn dữ liệu và không thu kinh phí từ người học.
Ông Nguyễn Minh Nhiên, Phó Trưởng phòng GDTrH phát biểu tại buổi tập huấn trực tiếp triển khai Giai đoạn 1 Đề án
Những con số “biết nói”
Sau hơn hai tháng triển khai (từ 24/11/2025), giáo viên và học sinh trường THPT Quế Võ số 1 luôn tích cực thực hiện và đạt được các kết quả khả quan, trở thành một điểm sáng của toàn ngành Giáo dục tỉnh. Với 16 giáo viên Toán đồng hành cùng 2.043 học sinh tham gia dạy và học với ứng dụng AI học thích ứng, trường THPT Quế Võ số 1 liên tục dẫn đầu về tần suất học trung bình mỗi tuần. Theo các báo cáo thống kê định kì, tỉ lệ học sinh tham gia học tập môn Toán với ứng dụng AI học thích ứng trên 90 phút mỗi tuần duy trì ở mức cao, đặc biệt ở tuần triển khai thứ 9 (02/02–08/02/2026) tỉ lệ này đã chạm mốc 60% (tương đương 1.200 học sinh) – một con số ấn tượng trong thời gian triển khai Giai đoạn 1 Đề án.
Đáng chú ý, các lớp như 10A1, 10A4, 12A12 (của cô Nguyễn Thị Kim Anh), 11A10, 12A6 (của cô Nguyễn Thị Lan), 10A2, 12A9 (của cô Nguyễn Thị Vân) đạt và duy trì tỉ lệ 100% học sinh đáp ứng chỉ tiêu về tần suất học trong nhiều tuần.
Học sinh lớp 10A1 trường THPT Quế Võ số 1 trong ngày khai giảng năm học 2025–2026
Vai trò then chốt của Ban giám hiệu và Tổ chuyên môn Toán
Kết quả đạt được không mang tính ngẫu nhiên, đó là kết quả từ một mô hình quản lí – tổ chức triển khai chặt chẽ, khoa học, trong đó vai trò chỉ đạo của Ban Giám hiệu và tổ chuyên môn Toán giữ vị trí trung tâm.
Nhà trường xác định rõ đây là nhiệm vụ đổi mới trọng tâm, vì vậy việc triển khai được chỉ đạo quyết liệt, có kế hoạch cụ thể, theo dõi thường xuyên và đánh giá định kì. Tổ Toán dưới sự dẫn dắt của cô Nguyễn Thị Lan đã chủ động xây dựng cơ chế giám sát, phân công giáo viên phụ trách lớp gắn với chỉ tiêu cụ thể; thường xuyên xuất báo cáo, phân tích dữ liệu học tập để kịp thời điều chỉnh phương pháp tổ chức.
Đặc biệt, nhà trường đã đưa kết quả học tập trên hệ thống AI vào tiêu chí đánh giá chuyên cần của học sinh. Cách làm này vừa tạo động lực, vừa hình thành thói quen học tập tự giác, đồng thời ghi nhận nghiêm túc quá trình tham gia của học sinh trên nền tảng công nghệ.
Song song với đó là sự phối hợp chặt chẽ giữa giáo viên và đơn vị triển khai (VDI), giúp xử lí kịp thời các vấn đề kĩ thuật, đảm bảo quá trình dạy – học trên hệ thống diễn ra liền mạch, không gián đoạn. Không chỉ tiếp nhận công nghệ, một số thầy cô đã có những góp ý bổ ích để hoàn thiện, bổ sung, nâng cấp các tính năng của hệ thống LMS.
Cô Nguyễn Thị Lan và tập thể lớp 12A6 trường THPT Quế Võ số 1 trong giờ học Toán
Cô Nguyễn Thị Lan – Tổ trưởng tổ chuyên môn Toán nhìn nhận: Mặc dù còn gặp một số khó khăn và bỡ ngỡ về kĩ thuật trong thời gian đầu sử dụng, nhưng tập thể giáo viên đã cố gắng hoàn thành nhiệm vụ được giao. Kết quả từ sự nỗ lực của giáo viên và học sinh nhà trường, kết hợp với việc học tập trên các nền tảng trực tuyến, trong đó có ứng dụng AI học thích ứng đã được thể hiện qua điểm thi trung bình môn Toán ở khảo sát lần 2 (tháng 01/2026) cao hơn so với khảo sát lần 1 (tháng 10/2025).
Là giáo viên có ba lớp liên tục giữ vững 100% học sinh hoàn thành chỉ tiêu, cô Nguyễn Thị Kim Anh bật mí cách thực hiện của mình: (1) cập nhật tiến độ của học sinh để theo dõi, nhắc nhở mỗi ngày; (2) tổ chức một số chuyên đề phân tích cho học sinh ưu và khuyết điểm của việc học trên phần mềm, trao đổi các bài toán thú vị có trên hệ thống LMS; (3) khuyến khích học sinh còn yếu luyện tập đều đặn trên hệ thống để AI bổ trợ, củng cố kiến thức.
Học sinh các lớp 10A1, 11A1, 11A10 trường THPT Quế Võ số 1 trong buổi sinh hoạt chuyên đề về Ứng dụng AI học thích ứng
Mô hình thực hiện và những kết quả đạt được của THPT Quế Võ số 1 cho thấy việc ứng dụng AI học thích ứng vào dạy và học môn Toán hoàn toàn khả thi và đem lại các giá trị bước đầy. Đây là minh chứng quan trọng để tiếp tục thúc đẩy triển khai mạnh mẽ hơn, tiến tới nâng cao chất lượng dạy và học trên toàn tỉnh.
